14 Activités Montessori (Faciles) à Faire à la Maison avec Vos Enfants

Les bienfaits de la pédagogie Montessori ne sont plus à prouver. Cette méthode répond au besoin vital de l’enfant, encourage l’autonomie, l’indépendance et la confiance en soi.

Reine de l’éducation alternative, cette approche fait depuis de nombreuses années des milliers, voire des millions, d’adeptes à travers le monde qui revendiquent une éducation où les besoins de l’enfant priment.

Dans le monde de la petite enfance, les écoles Montessori se multiplient.

La maison se profile donc naturellement comme un nouveau terrain jeux où les parents peuvent proposer des activités ludiques et pédagogiques.

LesPionnieres.org vous ont sélectionné 14 idées d'activités Montessori ne nécessitant pas de matériel Montessori spécialisé à faire chez vous.

Bref, des activités en mode DIY (Do It Yourself) que vous pourrez réaliser à la maison avec les outils de la vie de tous les jours, que vous soyez une maman ou un papa !

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Les meilleures activités Montessori pour les 0-3 ans

Boîte de permanence de l’objet

L’encastrement est un jeu adoubé par les petits. Cependant, les plus jeunes les boudent parfois car une fois une fois le cube ou le rond mis dans la boîte, ils disparaissent de leurs champs de vision et ça les perturbe.

La boîte de permanence de l’objet se présente alors comme une alternative. Habituellement en bois, cette activité peut également se réaliser avec une boîte en carton qui traîne sûrement chez vous.

On vous explique comment faire.

Objectif : développer la motricité fine

Âge : À partir de 6 mois

Matériel : boîte à chaussure en carton, cutter, petite balle (alternative : un gros lego Duplo), stickers ou masking tape

Préparation :

• Prendre une boîte à chaussure en carton et découper dans le couvercle la forme de la balle, de sorte qu’elle puisse passer à travers.
• Couper une des faces les plus petites de la boîte pour créer une ouverture.
• Décorer avec des stickers et du masking tape à volonté.

Réalisation :

• Présenter le matériel disposé devant l’enfant / le bébé
• Montrer à l’enfant comment se réalise l’activité. Prendre la balle et la mettre dans le trou, la regarder ressortir puis la récupérer Recommencer
• Laisser l’enfant faire par lui-même et observer.

Tirelire de cotons-tiges

Développer l’habilité du geste, des doigts et savoir viser sont des actions que vous pourrez encourager chez l’enfant avec cette activité.

Le but est simple, faire entrer les cotons-tiges dans la tirelire et recommencer à gogo.

Objectif : développer la motricité fine

Âge : à partir de 18 mois

Matériel : cotons-tiges, flacon à épices vide (alternative : boîte de lait ou de café dont le couvercle aura été troué pour laisser passer les cotons-tiges)

Préparation :

• préparer une dizaine de cotons-tiges
• prendre un flacon à épices vide avec des trous suffisamment grand pour faire passer les cotons-tiges à travers

Réalisation :

• présenter le matériel disposé devant l’enfant
• montrer à l’enfant une ou deux fois l’exercice
• laisser l’enfant faire par lui-même, sa mission consistera à mettre tous les cotons-tiges dans le flacon

Tri des couleurs et réutilisation de vos rouleaux de papier toilettes !

Les couleurs chez les tout-petits sont quelque chose de plutôt abstrait, donc difficile à apprendre. Pour l’aider dans son apprentissage, nommez les couleurs lorsque vous lui parlez afin qu’il intègre au mieux cette notion.

Cependant, même avant de pouvoir correctement les nommer, il sera capable de comprendre la différence entre différents coloris et les trier.

Avec du papier, de la peinture et des rouleaux de papier toilettes, vous aurez tout le matériel nécessaire pour proposer une activité ludique et pédagogique.

Objectif : apprendre les couleurs et le tri

Âge : À partir de 18 mois

Matériel : 3 rouleaux de papier toilette, papier, ciseaux, peinture rouge, jaune et bleu

Préparation :

• peindre entièrement 3 rouleaux de papiers toilettes en rouge, jaune et bleu
• découper 9 ronds dans une feuille de papier et le colorier des mêmes couleurs que les rouleaux (trois par couleur).

Réalisation :

• Présenter le matériel disposé devant l’enfant
• Montrer à l’enfant comment se réalise l’activité. Prendre un rond de couleur et le mettre dans le rouleau de couleur similaire
• Laisser l’enfant faire par lui-même et observer.

Activé de découpage Montessori

Avec cette activité, précision et concentration seront au rendez-vous. Vers l’âge de 2 ans, l’enfant prête une attention toute particulière à cet ustensile.

Savoir prendre en main les ciseaux et couper favorisera sa concentration et développera son adresse.

Objectif : développer la motricité fine des enfants

Âge : À partir de 2 ans

Matériel :

• papier et ciseaux adaptés à l’âge de votre chérubin
• feutre noir
• scotch
• un plateau ou un petit bac

Préparation :

• préparer au préalable une feuille découpée en bande de trois centimètres
• tracer des lignes au feutre espacées de quatre centimètres sur chaque bande
• préparer le plateau à poser devant l’enfant

Réalisation :

• Disposé le matériel devant l’enfant et présenter le
• Avant de le laisser réaliser la découpe, il est important de commencer par lui montrer comment tenir les ciseaux, la position de ses doigts dans les anneaux et le geste d’ouverte et fermeture
• Accompagner dans les premiers découpages
• Laisser l’enfant faire par lui-même, sa mission consistera à découper sur la ligne
• Observer et encourager le dans la réalisation

Même s’il ne découpe pas sur les lignes, c’est NORMAL. Le plus important est de préserver l’aspect ludique et amusant de cette activité.

Il y a tellement de choses nouvelles à assimiler pour l’enfant, chaque geste est un apprentissage pour lui.

Initiez bébé aux sons avec un bâton de pluie maison

Vous connaissez certainement le bâton de pluie, cet instrument de musique aux origines lointaines qui reproduit le son de la pluie.

Sachez que vous pouvez le fabriquer vous-même, et recycler vos bouteilles en plastique par la même occasion. En le manipulant, bébé va exercer ses sens et sa motricité. Il va également s’initier à la musique et aux rythmes.

L’avantage de cette activité, c’est que, dès son plus jeune âge, l’enfant peut jouer seul avec son bâton de pluie, en le retournant à l’infini.

Objectif : Développer la motricité, découvrir les sons, s’initier à la musique.

Âge : Dès la naissance.

Matériel : Une bouteille en plastique et des graines ou petits objets pour la remplir (riz, lentilles, perles, coquillages cassés…).

Préparation :

• Remplir la bouteille avec les objets choisis ;
• Refermer la bouteille en serrant bien fort le bouchon (pour plus de sécurité, on n’hésite pas à scotcher le bouchon).

Réalisation :

• Présenter l’instrument de musique à bébé ;
• Le retourner pour montrer l’exemple et faire écouter le son ;
• Laisser bébé tourner et retourner son bâton de pluie tout seul.

La boîte à mystères

S’il y a bien un sens qui est présent dès la naissance et que l’on peut développer dès le plus jeune âge, c’est le toucher.

Pour exercer ce sens, il est judicieux de faire toucher des matières différentes à bébé. Si les livres à toucher et autres planches sensorielles sont parfaits pour appréhender les matières, on peut aussi concevoir son propre jeu de toucher.

Pour ce faire, on mélange des objets mous, durs, doux, rugueux et lisses dans un sac ou une corbeille. L’enfant n’a plus qu’à y plonger sa main, pour découvrir des sensations différentes à chaque tirage.

Quand son langage et sa connaissance des objets sont assez développés, on peut remplacer les matières par d’autres objets et inviter l’enfant à deviner ce qu’il tient dans la main sans regarder.

Objectif : Stimuler les sens, découvrir des sensations différentes, développer la motricité et la curiosité.

Âge : Dès 6 mois.

Matériel :

• Des objets de textures variées (pelote de laine, caillou, galet lisse, éponge, morceau de feutrine…) ;
• Un grand panier.

Préparation :

• Placer tous les objets dans le contenant ;
• Placer le contenant à portée de main de l’enfant.

Réalisation :

• Présenter le jeu à l’enfant ;
• Montrer l’exemple en piochant un objet et en prenant le temps de toucher sa matière ;
• Laisser l’enfant attraper seul les objets.

Activité d’empilage

Cette activité s’inspire des tours Montessori que l’on trouve dans le commerce. Ici, elle ne vous coûtera rien, puisque l’on vous propose de la réaliser avec des objets que vous avez déjà à la maison.

Le but consiste à empiler les objets les uns sur les autres sans les faire tomber.

Objectif : Développer la motricité fine, la vue et la concentration.

Âge : À partir d’1 an.

Matériel : Une surface plane (table, sol…) et des objets à empiler, comme des cubes, des tranches de pain de mie, des boîtes carrées…

Préparation : Aligner simplement les objets devant l’enfant.

Réalisation :

• Présenter l’activité à l’enfant ;
• Prendre un objet et le déposer sur un autre ;
• Laisser l’enfant construire sa propre tour.

Le jeu de l’éponge

Le jeu de l’éponge est ludique, car c’est un jeu d’eau.

Il est également pédagogique. À force de répéter cette activité, l’enfant sera capable de nettoyer de l’eau renversée et d’essorer une éponge.

Objectif : Développer la motricité et l’autonomie.

Âge : Dès 18 mois.

Matériel :

• Une éponge douce et sans produits chimiques ;
• Une bassine (ou un seau).

Préparation :

• Remplir la bassine d’eau ;
• Installer l’enfant sur une chaise devant une table, ou à même le sol.

Réalisation :

• Présenter le matériel à l’enfant ;
• Lui montrer l’exercice ;
• Le laisser agir seul, plonger lui-même l’éponge dans l’eau, l’en sortir et la presser pour faire dégorger.

Trier les petites choses

Ce jeu est à la fois pratique, ludique et pédagogique.

Pratique parce qu’il peut se faire avec ce que l’on a sous la main. On peut utiliser des graines de cardamome, des clous de Girofle, des graines de courge, des lentilles sèches, des haricots, mais également d’autres objets comme des marrons, des cailloux, des perles, des coquillages, des pâtes…

Ludique parce que cette activité reste un jeu.

Pédagogique car l’enfant apprend le tri et des nouveaux mots.

Objectif : Apprendre le tri, exercer la motricité fine, la vue et le toucher, développer le langage.

Âge : Dès 18 mois.

Matériel :

• Des graines (ou un mélange quelconque de petits objets différents) ;
• Un contenant principal pour le mélange ;
• Des boîtes pour le tri.

Préparation :

• Placer tous les objets à trier dans un seul et même contenant (saladier, bol, boîte, assiette…) ;
• Disposer plusieurs contenants à côté.

Réalisation :

• Présenter le matériel à l’enfant ;
• Donner l’exemple en triant soi-même les premières graines et en expliquant ;
• Laisser l’enfant faire son propre tri.

Les meilleures activités Montessori pour les enfants de 3-7 ans

Apprendre à écrire grâce au plateau de sable (ou de sel dans notre cas)

L’écriture des lettres est un passage obligatoire dans le processus d’apprentissage de l’écriture.

L’écriture mêle motricité fine, dextérité et maîtrise du mouvement. Pour accompagner votre enfant, et seulement si vous sentez qu’il ou elle est prêt-e, nous vous proposons un jeu ludique.

Proposé habituellement avec du sable, nous vous présentons le plateau d’écriture version sel ^^ Bien sûr, si vous êtes près de la mer, n’hésitez pas à en prendre quelques poignées ou même à carrément réaliser cette activité au bord de l’eau (ça changera du château de sable).

Objectif : développer l’apprentissage de l’écriture

Âge : À partir de 3 ans

Matériel : couvercle de boîte à chaussure (alternative possible : petit plateau ou grande assiette creuse), des post-it, un feutre

Préparation :

• Écrire au feutre les lettres de l’alphabet en majuscule sur des post-it. Une lettre par post-it.
• Verser une fine couche de sel sur votre couvercle de boîte à chaussure. Bien aplatir pour avoir une surface lisse

Réalisation :

• Présenter le matériel disposé devant l’enfant
• Montrer à l’enfant comment se réalise l’activité. Prendre un post-it et lire a lettre puis la tracer avec le doigt
• Laisser l’enfant faire par lui-même et observer.

Si vous réalisez des activités d’inspiration Montéssori à la maison, surtout n’hésitez pas à nous les partager en commentaire.

Côté littérature, un bon nombre de livres d’activités existent sur le sujet. Jetez un coup d’œil à notre article dédié.

Transvasement et quantité

Cette activité consiste à remplir des récipients jusqu’à un certain niveau. Pas plus, pas moins.

Ce jeu de transvasement est classique dans la pédagogie Montessori car il développe la motricité fine mais avec cet ajout de limite, cette activité prend une autre perspective.

L’enfant, minutieux, pourra ainsi alterner entre de grande quantité à prendre et des plus petites pour ne pas dépasser la limite.

Alterner différentes matières tels que l’eau et le riz lui permettra d’ajuster don geste, le premier étant plus volatil que la seconde.

Objectif : Affiner la motricité, l’agilité du geste, évaluation des quantités, assurance

Matériel : verres ou gobelets, bols, masking tape, riz, eau, une petite cuillère ou cuillère doseuse

Préparation :

• Prendre 3 ou 4 verres sur lesquels vous placerez du masking tape à différentes hauteurs du verre
• Verser du riz et de l’eau dans deux bols séparés
• Disposer une petite serviette ou un plateau et mettre ces éléments dessus.

Réalisation :

• Présenter le matériel disposé devant l’enfant
• Proposez à l’enfant de mettre du riz jusqu’à la limite signifiée par la bande de masking tape
• Recommencer l’exercice pour chaque récipient
• Passer à l’eau

• Laisser l’enfant faire par lui-même et observer
• Vous pouvez initer un échange sur les quantité comme par exemple quel verre en a le plus et lequel le moins.

Apprendre l’alphabet et composer des mots

Personnellement, nous sommes adeptes de ce jeu car il permet d’entrer par le jeu dans l’apprentissage des sons, des lettres et de composer ses premiers mots.

Objectif : Apprendre les lettres de l’alphabet en jouant

Matériel : feuilles, feutres, ciseaux, cartes image, masking tape

Préparation :

• Prendre votre feuille A4 à la verticale et plier la en deux, deux fois successivement. Cela créera des bandeaux
• Répéter le même type de pliage dans le sens horizontal de la feuille.
• Une fois des petits carrés obtenus, écrire les lettres de l’alphabet dans chaque case.
• Découpez les lettres.
• Écrire en double ou en triple les lettres les plus utilisées telles que (ex : A, L, S, R, T, I, etc.)
• Préparer 5 cartes images et écrivez le nom de l’image en dessous en lettre majuscule (si le nom n’y est pas).
• Coller le nom à la carte avec du masking tape pour ne pas l’abîmer.
• Disposer les lettres de manière espacée et dans l’ordre. La carte sera posée à côté.

Réalisation :

• Présenter le matériel disposé devant l’enfant
• Demander à l’enfant de choisir une carte et de la dire à haute voix. Répétez avec lui pour bien entendre les sons des lettres
• Échanger avec l’enfant sur les sons qu’il ou elle entend et les lettres associées
• Composer le mot en piochant les lettres. Proposez à l’enfant de dire les lettres à haute voix lorsqu’il les prend pour favoriser leur mémorisation.
• Montrer à l’enfant qu’il est possible de s’autocorriger en vérifiant sur la carte si on ne s’est pas trompé

• Laisser l’enfant faire par lui-même et observer
• Continuer avec les autres cartes.

Reconnaître les chiffres et les identifier à des quantités

Les mathématiques sont essentielles dans la vie de tous les jours et font partie des apprentissages incontournables de l’école.

Adapté pour les enfants qui connaissent déjà les chiffres et savent compter, ce jeu permet d’approfondir les connaissances acquises en milieu scolaire, en associant un chiffre à une quantité précise.

Cette activité garde un côté ludique, car l’enfant doit tirer au sort un papier et trouver le bon nombre des objets.

Pour associer maths et sons, on peut remplacer les objets à compter par un claquement de mains. Par exemple, au lieu de demander à l’enfant de rassembler deux cailloux lorsqu’il pioche le chiffre 2, on peut lui demander de taper deux fois dans ses mains.

Objectif : S’initier aux mathématiques, apprendre à identifier les chiffres, apprendre à compter, apprendre à manipuler de petits objets.

Âge : À partir de 4 ans.

Matériel :

• 9 morceaux de papier ;
• 1 feutre ;
• 1 bol (un saladier, une corbeille ou un chapeau en alternative) ;
• Des graines, morceaux de bois, cailloux, perles, boutons ou tout autre petit objet facile à prendre en main.

Préparation :

• Inscrire un chiffre entre 1 et 9 sur chaque papier ;
• Mélanger les 9 papiers dans le récipient ;
• Étaler les objets devant l’enfant.

Réalisation :

• Montrer l’exemple en piochant soi-même un papier, en récitant le chiffre vu et en rassemblant la quantité équivalente d’objets ;
• Présenter le récipient à l’enfant afin qu’il pioche un chiffre ;
• Lui demander le chiffre qu’il voit ;
• Lui demander de réunir la quantité souhaitée.

Apprendre à mettre la table avec un set en DIY

À partir d’un certain âge, les enfants ont envie d’imiter les adultes. On peut alors les faire participer à certaines tâches.

Faire le ménage et mettre la table sont des activités sans danger, auxquelles il est important de s’initier. Et pour commencer à apprendre, on peut présenter les choses de manière ludique.

En dessinant une assiette et des couverts sur une grande feuille blanche, on montre à l’enfant comment mettre la table.

Objectif : Apprendre à mettre la table, développer l’autonomie.

Âge : Dès 4 ans (ou avant en fonction des capacités de chaque enfant).

Matériel :

• Une feuille blanche format A3 ;
• Un feutre ;
• Une assiette, une fourchette, un couteau à lame ronde, une cuillère et un verre.

Préparation :

• Dessiner un grand cercle au milieu de la feuille, un petit au-dessus et la forme des couverts autour ;
• Poser le set DIY sur une table à hauteur de l’enfant ;
• Sortir les accessoires nécessaires et les mettre à portée de main de l’enfant.

Réalisation :

• Présenter le matériel à l’enfant ;
• Lui expliquer ce qu’il doit faire ;
• Le laisser mettre la table tout seul.

Et vous, vous avez d’autres idées d’activités Montessori ?